文章目录

1 中医药学研究生科研方法学课程开展现状

2 引入形成性评价的中医药学研究生科研方法学课程模块

2.1 以需求为中心，组建教学模块

    2.1.1 科学研究基础模块

    2.1.2 中医药科研基本知识结构模块

    2.1.3 中医药领域科研视角模块

    2.1.4 课程思政教育模块

2.2 以成果为导向，丰富教学形式

2.3 以考核促学习，改进教学内容

2.4 引入形成性评价，优化教学评价体系

3 结语

文章摘要:中医药学研究生科研方法学课程既是指导科学研究的基础，又是实践性较强的课程。引入形成性评价，从教学内容、教学形式、考核方式、评价体系4个方面优化课程体系构建，形成在理论中配合实践需求、在实践中结合理论指导的双向调整模式，以成果为导向，整体提升中医药学研究生的基本科研素养。

文章关键词:

论文作者:梁佳 王乐 胡春宇 张文彭 

作者单位:中国中医科学院研究生院 

论文分类号:G643;R-4