文章目录

1 粤港澳大湾区中医药学教研基本情况

2 大湾区中医药学教研协同发展的制约因素

2.1 中医药学教研水平发展不平衡

2.2 协同发展意识缺乏

2.3 协同发展创新方法有待提升

3 大湾区中医药教研协同发展的优势与不足

3.1 中医药学教研协同发展的优势

3.2 中医药学教研协同发展的不足

4 大湾区中医药学教研体系协同发展策略

4.1 破除管理体制差异

4.2 创新办学模式

4.3 优化人才交流培养方式

4.4 营造政产学研相结合的氛围

5 结论

文章摘要:从制度、文化、经济水平、中药学地域特色、发展阶段等多维度剖析了大湾区高校的教研体系特征，阐述其存在的优缺点。对中医药学的发展前景与应用效能进行利弊分析，该文探讨大湾区中医药学教研体系的协同发展思路，提出切实可行的实施策略。

文章关键词:

论文作者:朱春娥 任孟月 时军 

作者单位:广东药科大学中药学院 

论文DOI:10.16243/j.cnki.32-1352/g4.2022.02.009

论文分类号:G642;R-4